[樂記今譯—賓牟賈篇][社區音樂團體之推廣][如何國中音樂欣賞教學]● 第二章指定曲的補充與檢討[音樂啟發教育系列與綜合性音樂基礎]● 訓練之教學實驗研究[「音樂美學在鋼琴教學上的應用」研習][創作曲]● 桃花過渡
[樂記今譯—師乙篇][參加音樂比賽的學校樂團之組織‧訓練表演][如何做好國中音樂欣賞教學][大陸音樂教材概況][音樂美的原理][皮亞傑·布魯克納·蒙特利的發展學習理論在音樂教育上的應用][七十八學年度專區音樂比賽，北中南區 國小管絃樂合奏英雄榜][我國國小音樂教育問題的探討][創作曲]● 韓國民謠組曲
[樂記今譯—為文侯篇][臺灣和大陸的國中音樂教材研究][如何做好國中音樂欣賞][臺灣區七十九學年度音樂比賽新貌]● 兼談改進意見[臺灣省七十九學年度兒童音樂欣賞廣節目實施辦法][考察日本管樂研習有感][第十九屆國際音樂教育會議與中國絲竹音樂][從皮亞傑的認知發展理論談學前兒童的音樂課程設計][創作曲]●綠衣人，辛苦了(同聲二部及三部合唱)● 中華民國國歌● 熱血(為兒童樂隊改編)● 木笛家族介紹(Rondo)
[樂記今譯—樂化篇][兒童的視唱指導][各大專音樂科系電子音樂研究發展概況][音樂美的基本原則「對比」][以直笛輔助的音樂教學設計III][台灣省第一屆直笛比賽紀實][創作曲]● 一隻鳥兒．丟丟銅仔．天黑黑．白鷺絲．鄉村好．青春舞曲● 懷念的Bolero
[樂記今譯—樂情篇][合唱的表現][從音樂比賽談「批判與被批判」]● 兼談台灣區音樂決賽[全省直笛比賽辦法][如何做好國中音樂欣賞教學][簡介民謠歌劇「天山雪雀」][中國大陸的音樂教育][國小唱遊科音樂教學問題探討][創作曲]●諧謔曲(同聲合唱曲)
[樂記今譯—樂象篇][名家論音樂美學的理論基礎][兒童音樂欣賞廣播節目介紹][國校歌唱教學的"導唱"之設計與指導][兒童合唱曲之編選][創作曲]● 在銀色的月光下
[樂記今譯—樂言篇][國小音樂教學的節奏練習教學之研究與設計][如何做好國中音樂欣賞教學][從節奏樂隊到器樂和奏][「拍」的故事]●兼談音樂欣賞的體驗[法國音樂教育][音樂基礎訓練的重要性][音樂科研習問卷調查報告][創作曲]● 春景
[樂記今譯—樂施篇][音樂學習與智慧開發][簡介宜蘭縣武塔國小兒童樂隊]["音"的故事]●從音樂欣賞當中認識音樂[以直笛輔助的音樂遊戲教學設計II][兒童樂隊的編曲][創作曲]● 萬紫千紅
[樂記今譯—樂禮篇][國小學音樂欣賞課程分析]● 兼談音樂欣賞的重要性[創造思考與音樂教育][行為目標教學的設計研究與實例][以直笛輔助的音樂遊戲教學設計][兒歌與童謠在唱遊教學中的運用][創作曲]● 河邊春夢(同聲三四部合唱)● 聞笛(木笛四重奏)
[樂記今譯—樂論篇][如何做好國中音樂欣賞教學(三)][國小音樂課程實施現況調查][如何指導「指譜擊拍」][常見的樂團編制][國民小學音樂創作教學法(下)][編後語][創作曲]● 燒肉粽(兒童樂隊合奏)
[樂記今譯—樂本篇(二)][國民小學音樂創作教學法][如何做好國中音樂教學(三)][音樂遊戲(六)]●有趣的音樂作業[國小六年級下學期音樂教學健康檢查][記臺灣省交響樂團來韓演奏會][研習通訊]●本年度音樂教學輔導計劃[創作曲]●邀舞(同聲三部合唱)
[樂記今譯— 樂本篇(一)][如何做好國中音樂欣賞教學][簡介配合國小音樂欣賞之教材][音樂遊戲(五)]●有趣的直笛遊戲[淺談國中音樂科創造性教學][中音直笛替代指法的探討][研習通訊]●音樂教育信箱[創作曲]●憂鬱的梅花湖(中音直笛獨奏)● 漁翁(女聲三部合唱)● 春去也(混聲四部合奏)● 耕作歌(混聲四部合奏)● 父情(同聲三部合唱)● 遊子吟(直笛合奏)
[漫談指揮基本原理][讓兒童樂隊走向正名之路]●節奏樂隊組訓活動之檢討[音樂遊戲(四)]●增進音感能力的音樂遊戲[取人之長 補己之短]●記各縣市音樂科教學研究會[國小音樂科教學評鑑報告][台灣省音樂教育人員研習會介紹][創作曲]●驪歌(兒童樂隊合奏)●夏夜(兒童樂隊合奏)●晨景(高胡或小提琴與鋼琴二重奏)
[節奏教學的探討][淺談節奏教學][漫談指揮基本原理(一)][音樂的遊戲(三)]●培養節奏感的音樂遊戲[節奏訓練與節奏版的製作及運用][「長和短」的認識][試試看—節奏教學從八分音符開始][研習通訊][創作曲]●採茶捕蝶(節奏樂合奏)
[談國小低年級的音樂教學][淺談認譜教學][國小音樂科教學巡禮]● 七十五學年全省巡迴輔導記要[音樂遊戲(二)]● 增進認譜能力的音樂遊戲[以宗教家精神推動音樂教育]● 專訪雨港音樂督學許子義[台灣省交響樂團七十六年秋季藝術活動巡迴演出日程表][創作曲]●晨曦(高音直笛獨奏)● 春遊(高音直笛獨奏)● 桃花過渡(節奏樂隊合奏)● 望春風(節奏樂隊合奏)
[校園風雲]● 支成功的小學樂團● 育仁小學節奏樂隊專訪[談節奏樂隊的編組與演奏效果][如何選購節奏樂隊所使用的樂器][別讓比賽影響音樂教育]● 朱宗慶談節奏樂隊[國中音樂科教學之評鑑(三之三)][音樂遊戲]● 在音樂中玩遊戲，在遊戲中學音樂[往下紮根·向上結果]● 直笛研習及音樂會側記[創作曲]● 四川民歌變奏曲● 捕魚歌(同聲三部合唱)● 田中央(同聲三部合唱)
[開拓再生的歲月—談如何使用直笛][直笛的合奏教學][千年滄桑的笛音—直笛發展史][令人著迷的小東西—直笛淺談][推動「直笛教學」的手—陳忠秀與台中縣勵學會][國中音樂科教學之評鑑(三之二)][如何發掘音樂的美感(下篇)][創作曲]● 畢業歌(同聲二部合唱)● 一陣鳥仔(同聲三部合唱)● 一個姓布(同聲二部合唱)
[校園風雲]●一群熱愛直笛的教育工作者—台中縣教師木笛合奏團簡介●台中縣「勵學杯」國小直笛比賽計畫●台中縣七十五年度暑期教師自費進修直笛研習班課程表●台灣省國民中小學音樂教學輔導方案[專題]● 直笛教材教法研究—兼談本省現有直笛教材● 直笛教學的推廣與音樂教育● 國中音樂科教學評鑑(三之一)● 如何發掘音樂的美感(上)● 編者的話[創作曲]●靜靜的淡水河(伺聲三部合唱)●捕魚歌(高音直笛二重奏)●一粒下土萬担收高音直笛二重奏●搖籃歌(高音直笛二重奏)●春姑娘(高音直笛二重奏)
[校園風雲]● 沙漠中的綠洲—合唱教育成功典範● 如何提升合唱教學水準—本刊合唱教學研討會記實● 國民小學合唱教學現況之調查研究● 看比賽 論伴奏—怎樣談好鋼琴伴奏[人物專訪]● 訪歐洲名音樂家羅夏特—談我國合唱音樂的現況與前瞻● 合唱曲的表現—兼迷「長江萬里」的創作● 從解剖學了解發聲法● 「看」指揮● 樂教趣譚● 編輯人語[創作曲]● 我是中國人● 牽牛花● 蝶戀花● 送君詞● 丟丟銅仔● 茉莉花● 雨夜花● 桃花鄉
[從扎根出發 才能開花結果][四分鐘決定榮譽與前途][他山之石可以為錯][音樂不僅是唱歌而已][從國小音樂課程標準的變遷][炎黃子孫][大拜拜(外國民謠)]